5年生の国語ではSDGsについて調べ、MT（モーニングタイム）にて発表しました。
調べたことをスライドにまとめ、リハーサルをして発表に臨みました。
発表を聞いた子どもたちからは、「SDGsが達成できるように自分もできることを考えてやってみたい。」という声があがっていました。
その後の３・５年生合同の国語では、発表のふり返りをしました。「はっきり話せてて分かりやすかった」「こんなスライドが作りたい！」「製品を購入ってどういう意味？」「どうやって調べたの？」と話していました。
低学年にとってもよいお手本となったように感じます。
プレゼンは質より量。回数をこなし、ふり返りをしながらより良い発表ができるようにしていきます。
