3・４年生 総合

 

総合の学習で、パキスタンの伝統的なお菓子「ナンカタイ」について調べている児童がいます。その学びを深めるために、パキスタン在住の方をお招きして、ナンカタイづくりを体験しました。実際に作ってみることで、調べただけでは分からなかったことに気づき、大変勉強になりました。焼き上がったナンカタイはとてもおいしく、子どもたちは満足そうでした。

５・6年生 家庭科

 5年生は、家庭科の学習で初めてミシンに挑戦しました。

最初はうまく動かせずに戸惑う姿も見られましたが、少しずつコツをつかみ、最後には上手に縫えるようになっていました。

6年生がそばで優しく手助けしてくれたおかげで、安心して取り組むことができました。

ミシンを使って、ものづくりの楽しさを感じたようです。

５年生 理科

「流れる水のはたらき」について学習しています。

実際に砂や土を使って小さな山を作り、水を流してみることで、水が地面をけずったり、土を運んだり、積もらせたりする様子を確かめました。

実験を通して、教科書の図だけでは分からなかった水の力を、目で見て体感することができました。

３‐６年 国語

小学部３ー６年生は週に１回２０分程度、図書の時間を設けています。

今回は１週間で読んだ本を友達に紹介しました。

読書の幅が広がるきっかけとなることを願っています。

 

全校 陶芸教室

アート教室の先生をお招きして、陶芸に挑戦しました。

初めは粘土の感触や形づくりに戸惑っていた子どもたちも、次第にコツをつかみ、最後にはそれぞれの個性が光る素敵な作品を作り上げました。
来週は、その作品に色をつけます。どんな仕上がりになるのか、今からとても楽しみです。

MT（モーニングタイム） 校長講話

私たちが普段あたりまえのように使っている日本語も、外国の方にとってはとても難しい言語であることを、いくつかの例を交えて紹介してもらいました。

たとえば、日本語には漢字・ひらがな・カタカナという三つの文字があり、それぞれの使い方を覚えるのが大変です。また、同じ漢字でも読み方が違うという特徴もあります。

このように、日本語はルールを覚えるだけでなく、実際にたくさん使いながら身につけていくことが大切だということを改めて感じました。「習うより慣れろ」という言葉の意味を実感できる校長講話となりました。

1・2年 音楽

 音楽の時間に、「音楽室の中の楽器探し」を行いました。

音楽室には、色々な楽器があるということがわかりました。

中でも、このバスリコーダーには驚きです。体くらい大きな楽器を吹いてみたら、しっかり音が鳴り、大興奮でした。

オーケストラの動画も見て、色々な楽器が音を出し合って一つの音楽を作り出しているということがわかりました。

１・２年英語

１１月中旬の現地校交流会に向けて、準備を進めています。

今回は昼食の時間に１・２年生が、英語での学校紹介の担当する部分をほかの学年の友だちに発表しました。

コツコツと練習した成果が表れていました。本番に向けて練習を続けていきます。

 

3年生 理科

 ３年生が理科で「音の伝わり方」を学びました。

糸電話を通して、音を伝える物はふるえていることを発見しました。

４年生 理科

 エッグドロップコンテストで、先週から６回の試行錯誤を経て、ついに成功しました。

工夫を重ねてきた児童は、成功の瞬間にとてもうれしそうな表情を見せていました。